{"id":452,"date":"2020-02-18T14:09:53","date_gmt":"2020-02-18T09:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cmzig.com\/?p=452"},"modified":"2021-04-15T15:02:48","modified_gmt":"2021-04-15T10:02:48","slug":"encore-du-nouveau-dans-notre-secteur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cmzig.com\/?p=452","title":{"rendered":"PEJA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#8d98fc\"><strong>PROJET POUR L\u2019EMPLOYABILIT\u00c9 DES  JEUNES PAR <br>              LA FORMATION NON FORMELLE (PEJA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-vivid-red-color has-text-color wp-block-heading\">                   <strong>Raison d\u2019\u00eatre du projet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-color has-text-color\">L&rsquo;apprentissage\nnon formel repr\u00e9sente le sous-syst\u00e8me de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences le plus\nimportant au S\u00e9n\u00e9gal en termes de nombre de jeunes desservis. Le nombre\nd&rsquo;apprentis est beaucoup plus important que le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants suivant une\nformation professionnelle technique, ce qui montre l&rsquo;importance de\nl&rsquo;apprentissage non formel comme principale voie vers le d\u00e9veloppement des\ncomp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-vivid-red-color has-text-color wp-block-heading\"> <strong>Logique de mise en \u0153uvre du projet<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-color has-text-color\">La formation des apprentis pour les comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques du m\u00e9tier se fait exclusivement en atelier par le ma\u00eetre artisan. Des renforcements de capacit\u00e9s compl\u00e9mentaires en entrepreneuriat et en comp\u00e9tence socio \u00e9motionnelle&nbsp;seront organis\u00e9es pour les artisans et les apprentis de mani\u00e8re non obstructive pour l\u2019activit\u00e9 \u00e9conomique des ateliers.<br>Les apprentis&nbsp;pourront pr\u00e9tendre \u00e0 la certification au CAP et les MA pourront effectuer une validation des ann\u00e9es d&rsquo;exp\u00e9rience (VAE) ouvrant au CAP ou \u00e0 un dipl\u00f4me sup\u00e9rieur.<br>Le projet se basera sur une dynamique de d\u00e9centralisation et de d\u00e9concentration, avec une mise en avant des acteurs de terrain&nbsp;: les organisations professionnelles d&rsquo;artisans (OPA), les chambres de m\u00e9tiers (CM) et les comit\u00e9s r\u00e9gionaux d&rsquo;apprentissage (CRA).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-vivid-red-color has-text-color wp-block-heading\">           <strong>B\u00e9n\u00e9ficiaires m\u00e9tiers et localisation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>8000 ateliers sur le territoire, avec un objectif de 8000 MA et 32 000 apprentis de 15 \u00e0 25 ans.<\/li><li>8 m\u00e9tiers d\u2019abord, puis 4 m\u00e9tiers suppl\u00e9mentaires<\/li><li>Dans les capitales r\u00e9gionales et zones de concentration \u00e9conomiques<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROJET POUR L\u2019EMPLOYABILIT\u00c9 DES JEUNES PAR LA FORMATION NON FORMELLE (PEJA) Raison d\u2019\u00eatre du projet L&rsquo;apprentissage non formel repr\u00e9sente le sous-syst\u00e8me de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences le plus important au S\u00e9n\u00e9gal en termes de nombre de jeunes desservis. 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